＜目次＞
【第Ⅰ部 特集／共生社会を創造するサービス･ラーニングの評価】
■巻頭言 なぜ共生社会を創造するサービス・ラーニングの評価研究なのか
東海大学 市川享子
■論文１ SOFARフレームワークを活用した高校生のボランティア活動の評価 －初等中等教育におけるサービス・ラーニングの導入の手がかりを探る－
筑波大学 唐木清志
茨城県立取手第一高等学校 大滝 修
■論文２ 大学と地域のパートナーシップのアセスメントをめぐって －大学と市民活動団体との連携事例を通した検討－
青山学院大学 秋元みどり
■論文３ 市民性と地域参画力を育てるサービス・ラーニングの可能性と評価 －「市民大学」における実践から－
神奈川大学 齊藤ゆか
■総括研究論文 社会における分断に抗するサービス・ラーニングの評価 －相互省察的評価と共生社会－
東海大学 市川享子
【第Ⅱ部 研究論文】
■実践報告 身分制度による差別の本質に迫る授業の実践 －小学校６年生日本史「解放令」における部落差別の実際を学習して－
東京都墨田区立梅若小学校 坂本晃一
■研究論文 「地域の人に出会うこと」が学習者に与える影響 －ロールモデルと出会うことによる学びを中心に－
聖学院大学ボランティア活動支援センター 川田虎男
埼玉大学 河村美穂
■研究論文 福祉教育・ボランティア学習実践における〈当事者性の邂逅〉の意義 －偶然の出会いが学びを深める契機に注目して－
神戸大学大学院人間発達環境学研究科博士課程後期 後藤聡美
■研究論文 児童養護施設に関する福祉教育実践 －Ｙ小学校を事例として－
高知大学 三ツ石行宏
